Formação em Ensino da Matemática para Pedagogos
Uma formação para ampliar práticas, estratégias e metodologias na Educação Infantil e nos Anos Iniciais
Ensinar Matemática na infância exige muito mais do que apresentar números, operações e respostas corretas. Na Educação Infantil e nos Anos Iniciais, o professor precisa compreender como a criança desenvolve o raciocínio, cria estratégias e relaciona a Matemática com situações do cotidiano.
Por isso, a formação do pedagogo precisa incluir diferentes formas de planejar, mediar e avaliar a aprendizagem matemática.
Com esse objetivo, a Faculdade Uníntese promove a Escola de Metodologia do Ensino da Matemática, voltada aos acadêmicos de Pedagogia. A formação reúne fundamentos da Educação Matemática, metodologias de ensino, recursos pedagógicos e situações próximas da prática docente.
Como a criança aprende Matemática?
Na infância, a Matemática aparece muito antes das contas no caderno.
Ela está presente quando a criança compara tamanhos, organiza objetos, reconhece formas, conta elementos, interpreta espaços, identifica padrões ou tenta resolver uma situação do dia a dia.
Nesse processo, cada criança pode construir estratégias diferentes. Por isso, o professor precisa observar o caminho percorrido e não apenas conferir se a resposta está certa.
Compreender esse processo ajuda o futuro pedagogo a propor experiências que favoreçam o desenvolvimento do pensamento matemático.
Ensinar Matemática vai além da memorização
Repetir procedimentos pode até ajudar a criança a realizar determinada tarefa. No entanto, aprender Matemática envolve compreender relações, testar hipóteses, interpretar informações e buscar soluções.
Nesse sentido, a resolução de problemas ocupa um papel importante no ensino.
Em vez de aparecer apenas no final de uma explicação, o problema pode iniciar uma investigação. A criança observa a situação, pensa em possibilidades e constrói estratégias para encontrar uma resposta.
A Escola também trabalha a investigação matemática como abordagem pedagógica. Dessa forma, o aluno participa de maneira mais ativa da construção do conhecimento.
O que o futuro pedagogo precisa saber para ensinar Matemática?
Quem atua na Educação Infantil e nos Anos Iniciais trabalha com diferentes campos do conhecimento matemático.
Por isso, a formação aborda conteúdos relacionados ao pensamento aritmético, lógico, algébrico, geométrico, métrico, estatístico e probabilístico.
Entre os temas estão:
- alfabetização e letramento matemático;
- sistema de numeração decimal;
- resolução de problemas;
- pensamento lógico e algébrico;
- investigação matemática;
- espaço, forma e visualização;
- grandezas, medidas e estimativas;
- sistema monetário;
- estatística e probabilidade;
- coleta, organização e análise de dados.
O objetivo não é apenas revisar conteúdos. A proposta é compreender como trabalhar esses conhecimentos com crianças e como organizar situações de aprendizagem adequadas a cada etapa.
Jogos e materiais podem ajudar no ensino da Matemática?
Sim, desde que exista uma intenção pedagógica.
Jogos, materiais manipuláveis e atividades práticas podem ajudar a criança a visualizar conceitos, testar possibilidades e construir relações.
No entanto, o recurso precisa estar conectado ao objetivo da aprendizagem.
Por isso, a Escola de Metodologia do Ensino da Matemática também propõe uma análise crítica sobre o uso desses materiais.
Além dos recursos físicos, a formação aborda tecnologias educacionais, simuladores virtuais e gamificação. Assim, o futuro pedagogo amplia seu repertório e aprende a escolher diferentes estratégias de acordo com a situação.
Planejamento, mediação e avaliação fazem parte do processo
Uma boa atividade, sozinha, não garante aprendizagem.
Antes de levá-la para a sala, o professor precisa pensar no objetivo, na forma de condução e nas possibilidades de acompanhamento dos estudantes.
Por isso, planejamento, mediação e avaliação aparecem de forma integrada durante a formação.
Os acadêmicos também terão contato com estudos de caso aplicados à realidade da Educação Infantil e dos Anos Iniciais.
Dessa maneira, a Escola aproxima os conhecimentos teóricos de situações que podem fazer parte da futura atuação profissional.
Uma formação que aproxima teoria e prática
A Escola utiliza diferentes metodologias ao longo dos encontros.
Entre elas estão aula expositiva problematizadora, estudo de caso guiado, sala de aula invertida e Aprendizagem Baseada em Problemas.
Além disso, estão previstos simuladores, ferramentas interativas e enquetes.
Essa proposta permite que os participantes conheçam diferentes formas de aprender enquanto refletem sobre como essas estratégias podem contribuir para sua própria prática docente.
Para quem é a Escola de Metodologia do Ensino da Matemática?
A formação é destinada aos acadêmicos do curso de Pedagogia.
Ao todo, serão oito encontros de 2h30, realizados on-line pela plataforma Zoom. A Escola terá 120 vagas mediante inscrição e contará com intérpretes de Libras.
A ministrante é Neirelise Buske, licenciada em Matemática pela URI, mestra em Educação Matemática pela UNESP e doutoranda em Educação pela UDESC. Possui experiência no Ensino Superior e na formação de professores, com atuação voltada à Matemática, tecnologia, inclusão e práticas pedagógicas.
A proposta é aprofundar conhecimentos que contribuam para a atuação na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Como ensinar Matemática na infância de forma mais significativa?
Não existe apenas uma forma de ensinar Matemática.
O professor precisa conhecer o conteúdo, mas também compreender como a criança pensa, quais estratégias pode utilizar e como adaptar sua mediação diante de diferentes situações.
É justamente esse olhar que a Escola de Metodologia do Ensino da Matemática da Uníntese busca desenvolver.
Ao unir fundamentos da Educação Matemática, resolução de problemas, investigação, jogos, tecnologias, planejamento e avaliação, a formação amplia o repertório dos futuros pedagogos para os desafios da sala de aula.
Se você cursa Pedagogia e quer aprofundar sua preparação para o ensino da Matemática na infância, faça sua inscrição e participe da Escola de Metodologia do Ensino da Matemática.
